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作文之法 深刻深情

——beplay2015 市第八十九bepaly版本更新提示 教育集团“周周说课”活动记


2020-05-26 13:58:41   来源:教师发展中心   撰稿:李颖轩   摄影摄像:刘颖莉    ;  评论:0 点击:

这个学期来得迟缓了许多,但我们探索、钻研、提升的热情从未冷却,前行的脚步不曾暂缓。和往昔的每一个学期一样,beplay2015 市第八十九bepaly版本更新提示 教育集团例行的“周周说课”活动有条不紊地进行着,今天进行说课的是陕西省学科带头人张晓华,她说课的题目是高考作文《洞见——高考作文的深刻与深情》。beplay2015 市第八十九bepaly版本更新提示 校长吕高愿,党总支书记陈向东,副校长李双全、黄琳昭、徐启鹏、王彬出席了本次说课,89bepaly版本更新提示 和汇知bepaly版本更新提示 全体语文老师参加了本次活动,活动由高bepaly版本更新提示 部马玉珺主任主持。

张老师的说课由八部分构成,分别是:一、说考纲,旨在引领学生达到发展等级的要求,即文章深刻、丰富、有文采、有创新。二、说学情,晓学生优势困惑。针对近期的模考,张老师总结出高三学生目前作文存在的问题是“思想平庸、结构松散、思路不明、泛泛而谈”。三、说目标,明教学基本方向。本课授课重点是引领学生明晰高考作文能够做到深刻、深情的四个方面,即一个核心、两个意识,三种思维、四种情怀。四、说方法,循作文迅速提升之法。教法有问题驱动法、点拨法、多媒体辅助法;学法有朗读入境法、勾画圈点法、合作探究法。五、说流程,述思维提升之方向。从一个核心到两个意识,由三种思维升华到四中情怀,环环相扣、层层深入、静水流深、发人深思。六、说板书,书本课思路要点;七、说评价,促师生和谐发展;八、说反思,探作文教学之弊。

说课完成后,诸位老师就本堂课进行了评价。吴刚老师说:“张老师这节课选题精当、概括准确、流程完备、内容充实,给予了学生方法,对同行更是一种启发,是一堂针对性强且非常有价值的作文课。”寇琳老师说:“这堂课张晓华老师不仅立足现状,而且高瞻远瞩,又旁征博引,兼具理性思辨,致力于引导学生成长为有思维、有情怀、有灵魂的优秀青年。”朱妙琴老师说:“这堂课形散神聚又逻辑严谨,是诗意的散文,又是睿智的议论文,‘四种情怀’的提出尤为夺人眼目,值得我们学习和深思。”

最后,由马玉珺主任总结发言。她对这课堂给予了高度的评价,认为这堂课从理论到实践、从广度到深度、从现实到未来,都是值得所有老师学习的。张晓华老师迎难而上、孜孜以求、不断追寻的精神,更是值得我们每一个老师秉承和发扬。

张晓华的这堂课是一扇窗,透过它,我们窥见了一个色彩斑斓的作文世界;它又像是一扇门,引导我们走进一个更广阔更深邃的思维空间和精神家园;它更像是一条路,引导我们走向繁花似锦、姹紫嫣红的语文天地。

 



















 

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